1歳の赤ちゃんの思考に入る

1 歳児は、身の回りのものにとても興味津々です。すべての子どもの認知能力の発達は異なりますが、赤ちゃんが 1 歳になると、イライラ、刺激、興奮など、さまざまな考えや感情を受け入れるようになります。この変化に応じて、赤ちゃんは何かを発見し、自分の欲しいものを見つけようと努力し続けます。

数学的思考

子供たちがモデルや形を識別し始めるにつれて、単純な遊び行為が数学的思考を構築するのに役立ちます。多くの親は、1 歳児が昼の次は夜であること、靴より先に靴下を履くべきであることを理解していることに気づきます。もちろん、子供はまた、物体が円形か四角形かなど、特定の特徴に従って類似の物体を分類し始めます。さらに、子供たちはさまざまな形の容器に物を入れたり空にしたりすることに非常に興味を持ち、ジグソーパズルも子供たちに受け入れられやすいものがあります。

なりすましと偽装

子供が 1 歳になると、意図された目的を達成するために具体的な物体を使用することについて考え始めます。たとえば、車輪の役割を理解すると、おもちゃの車を地面にこすりつけました。時々、枕の上にクマのぬいぐるみを置き、毛布をかけて昼寝をさせることもあります。アメリカ小児科学会によると、模倣は1歳児の学習プロセスの重要な部分です。赤ちゃんは本を持っておしゃれに読み聞かせたり、おもちゃの携帯電話を耳に当てたり、車のキーを手に置いて「はい」と言うかもしれません。あなたは「さあ、お店に行きましょう」と言います。

フラストレーション

ただし、赤ちゃんは自分が表現するすべての感情を完全に処理して理解することはできないため、自分の不満のことだけを考え、他の感情を無視することがあります。彼は泣いたり癇癪を起こしたりしてこの感情を発散する可能性があります。研究者らは、1歳児が一時的にイライラする主な理由は、自分のおもちゃを他の人と共有させたことであることを発見した。 1歳児はおもちゃで遊ぶだけで生きているので、おもちゃを他の人と共有するのは不公平だと感じます。他の人と共有する方法を段階的に教えてください。これは、赤ちゃんが友好的な方法で考え、他の人と仲良くやっていくことを学ぶのに役立ちます。

幸せ

1 歳児は、因果関係の中に小さな喜びを見つけることができ、遊んだ後におもちゃを片付けるなどの基本的な作業を楽しんで行います。また、赤ちゃんはその特別な音が大好きなので、カップを地面に叩きたがるかもしれません。彼女はカップを床に落とし、音を立てては拾い上げ、また投げるということを繰り返していました。つまり、子供は一度新しい発見をすると、それを何度も実現させます。彼女は原因と結果の興奮を楽しんでおり、それをできるだけ頻繁に実現したいと考えています。